30931 skanuj0013 (219)
* podwójności zadania; oznacza to, że czas wolny dzieci i młodzieży służy jednocześnie wypoczynkowi, rozrywce, realizowaniu aktualnych zainteresowań w poszczególnych dziedzinach oraz kształtowaniu nawyków właściwego gospodarowania czasem wolnym i wdrażaniu do takiego stylu życia, który może (i powinien) być kontynuowany po osiągnięciu dorosłości i samodzielności;
* odmienności tendencji i perspektyw; współcześnie coraz wyraźniej rysuje się tendencja do wydłużania się czasu wolnego dorosłych wskutek skracania czasu pracy i wzrostu zakresu usług zmniejszających zaangażowanie w wypełnianie obowiązków domowych. Jednocześnie obserwowane jest wydłużanie czasu obowiązkowych zajęć dzieci i młodzieży. Dotyczy to zarówno wzbogacania programów kształcenia, jak i przesuwania w górę granicy obowiązku szkolnego i osiągania samodzielności finansowej.
Ponadto czas wolny pokolenia wstępującego charakteryzuje niemal ustawiczny nadzór ze strony dorosłych. Wynika to prawdopodobnie z ograniczonego zaufania do odpowiedzialności dzieci.
Utożsamianie czasu wolnego ze swobodą w zachowaniach, w połączeniu z upowszechnianiem informacji o występkach oraz niektórych patologiach przejawianych w tym czasie sprawia, że pozostawienie dziecku możliwości samodzielnego zagospodarowania czasu utożsamiane jest z zaniedbaniami wychowawczymi. Dlatego dorośli dokładają wszelkich starań, by czas dziecka był szczelnie wypełniony takimi zajęciami, które - ich zdaniem - są wartościowe. Dzieje się tak nierzadko kosztem rzeczywistych funkcji czasu wolnego. Rodzi to więc konieczność stawania w obronie tej grupy wiekowej dotkniętej ograniczeniami w korzystaniu z rozrywki, zabawy, rekreacji oraz satysfakcjonujących kontaktów społecznych.
Czas wolny dzieci stwarza ponadto okazję dorosłym do inicjowania i organizowania takich zajęć, które były obiektem marzeń rodziców i wychowawców wówczas, gdy oni byli dziećmi/uczniami, albo dostrzegają ich szczególną przydatność z perspektywy współczesnego człowieka dorosłego.
W takiej sytuacji dziecko staje się niejako „ofiarą” niespełnienia rodziców i/albo nauczycieli. Można to dostrzec nie tylko w zagospodarowywaniu dziecięcego czasu wolnego takimi zajęciami jak: tenis, balet, języki obce, ale i w niektórych ofertach szkoły.
Jednocześnie ta sfera życia, nie tylko dzieci i młodzieży, charakteryzuje się otwartością na wiele nowych zjawisk i procesów, wśród których naczelne miejsce zajmują współczesne kody komunikacyjne. Obserwacja sposobów i dróg porozumiewania się ludzi w czasie wolnym nasuwa spostrzeżenie
0 specyfice nie tylko kodów językowych, odmiennych od stosowanych w sytuacjach formalnych, ale i posługiwaniu się innymi mediami w przekazywaniu informacji.
Odmienność kodów językowych, jakimi posługujemy się w czasie wolnym wiąże się z nieformalnością relacji międzyludzkich. Na przykład w sytuacjach formalnych, oficjalnych, szkolnych uczniowie zwracają się do wychowawcy „proszę Pana”, a w czasie spotkań wolnoczasowych mogą mówić do instruktora spanie Zbyszku”. Ponadto przekazywanie swoich myśli w czasie zajęć obowiązkowych obwarowane jest koniecznością „mówienia całymi zdaniami”, używania poprawnych gramatycznie zwrotów
1 uznanych powszechnie wyrażeń i reguł językowych. Nie chciałabym sugerować, że w czasie wolnym występuje tendencja do posługiwania się przeważnie uproszczonym albo rozszerzonym kodem komunikacyjnym. To zagadnienie wymaga szczegółowych studiów. Niemniej jednak można dostrzec, że porozumiewanie się ludzi w czasie wolnym bogatsze jest w popularne, aktualne, modne
<3)
39
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
skanuj0013 (117) korporacyjnych wskazują, że może to być w wielu sytuacjach efektywny kierunek dział
skanuj0278 (3) 292 PHP i MySQL dla każdego Oznacza to, że operacja zakończyła się sukcesem. Gdybyśmy
skanuj0013 4 Oznacza to, że przekroczona zostałaby prędkość światła * c = 3 * 103 m/s), co przeczy a
skanuj0029 (Kopiowanie) do stężenia w osoczu jest równy 1,01 : 25119. Oznacza to, że w dążeniu do os
skanuj0015 Oznacza to, że w obrębie świata empirycznego, a tym samym również w historii, gdyż świat
Oznacza to, że zgodnie z zapisanymi zadaniami „Programu profilaktyki raka piersi -część administracy
0000026(1) żadnych informacji o wpływie płci na wy niki dziedziczenia. Oznacza to, że masz w tym zad
46711 skanuj0003 (271) d) bezpośredni skutek norm prawa wspólnotowego oznacza to, że normy tego praw
skanuj0010 Autorska dęli, jak również na potrzeby uczniów. Oznacza to, że nauczyciele mogą rozszerza
wadzenia w błąd słuchacza. Czy oznacza to że naruszamy wtedy maksymę jakości? A kiedy na przekór ocz
img002 Gdy dziecko zaczyna rozumieć, ze przedmiot istnieje także gdy zniknął 2 pola widzenia, oznacz
więcej podobnych podstron