zdjęcie szkolne27

Owca bez Wrona bez..

A Zgadywanka słowna

Nauczyciel unosi zaciśniętą dłoń i mówi GOLI

- co oznacza to słowo?

Unosi drugą, zaciśniętą dłoń i mówi BRODA

- co oznacza to słowo?

- co się stanie, gdy te dwa słowa spotkają się? Nauczycielka mówi GOLI i BRODA zbliżając do siebie pięści (GOLIBRODA).

Zestaw słów do zabaw:

KIER-OWCA WOZI-WODA BIAŁY-SIOK ĆWIERĆ-FINAŁ LIST - OPAD KAI AR - AKTA

WIE - WIÓRKI KOŁO-WROTKI DUSI-GROSZ WINO-GRONO ŚPI - WÓR CHWALI - PIĘTA W miarę potrzeby nauczyciel objaśnia znaczenia niezrozumiałych słów

5 Odcinam część wyrazu - co zostało?

Nauczyciel mówi cały wyraz, a potem jego część, którą naleZy odjąć (pominąć). Dzieci stwierdzają, jakie słowo zostanie.

li usi - grosz wino grono pięcio - letni

Odcinamy pierwszą część wyrazu: pół - noc jjsto - pad

pół - sierota samo - lot

sześcio - latek lejo - wizja

6 Odcinam fragment - co zniknęło?

Nauczyciel mówi cały wyraz Następnie mówi co pozosta

ło a dzieci odgadują, co zniknęło Odcinamy ostatnią część wyrazu wozi woda goli • broda

para - £Ql chwali • pieta samo - chód

kier * owca koło - wrolki

wie wiórki śpi - woi

7 Odcinam części wyrazu - co zostało?

Nauczyciel mówi najpieiw cały wyraz Następnie mówi część wyrazu, któiy należy odjąć. Dziecko stwierdza które słowo zostało

goli - broda koło - wrotki pas - tor

Odcinamy drugą część wyrazu pół - noc sześcio - latek

samo - chód telc - fgn listo - nosz tele - wizor

8. Odcinam fragment - co zostało?

Nauczyciel mówi cały wyraz Określa, co zostało, a dzieci mówią, co zniknęło

Odcinamy pierwszą część wyrazu: ćwierć - finał pól- kole węzi - woda

Biały - stok Kfzywo - usty Micha - Ima

pół - miski Dobro - sława pięcio - kąt 9 Porównywanie długości słów - przedmioty tej samej wielkości.

kij • kwiatek obraz - odkurzacz

zuk - kasztan gęś - gniazdo

kot ■ kolano kucharz - kucharka

lok - lekarstwo piłka - pomarańcza

psyn - samochód ryś - radio

nos - narzędzie luk - łódka

Porównywanie zaczynamy czasami od słów długich, czasami od krótkich