5826504128

- docenia tradycję i dziedzictwo kulturowe ludzkości (FP1 P_K11).

19

Stosowane metody dydaktyczne

metoda praktycznych ćwiczeń

20

Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia

ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)

21

Forma i warunki zaliczenia

Forma zaliczenia: zaliczenie z oceną po semestrze 2.

Warunki zaliczenia:

- analiza wybranego przez studenta tekstu.

22

Treści kształcenia (skrócony opis)

Celem ćwiczeń jest kształcenie umiejętności analizy systemowojęzykowej, tekstologicznej i stylistycznej różnorodnych tekstów z uwzględnieniem ich kontekstu historycznego i kulturowego.

23

Treści kształcenia (pełny opis)

Pojęcie i definicje tekstu.

Tekst tradycyjny a hipertekst. Autonomia tekstu i intertekstualność. Style i gatunki tekstu.

Analiza morfologiczna tekstu. Analiza kontekstualna.

Analiza integralna.

24

Literatura podstawowa i uzupełniająca

Literatura podstawowa

1.    J. Bartmiński, S. Niebrzegowska-Bartmińska, Tekstologia, Warszawa 2009.

2.    D. Kopertowska, Analiza stylistyczno-językowa Żeton, Kielce 1992.

3.    Stylistyka a pragmatyka, red. B. Witosz, Katowice 2001.

4.    Tekst. Analizy i interpretacje, red. J. Bartmiński, B. Boniecka, Lublin 1998.

5.    B. Witosz, Lingwistyczne koncepcje tekstu wobec wyzwań komunikacji wirtualnej, (w:] Tekst w Sieci, red. D. Ulicka. Warszawa 2009, s. 15-27.

6.    U. Żydek-Bednarczuk, Wprowadzenie do lingwistycznej analizy tekstu, Kraków 2005.

Literatura uzupełniająca

1.    J. Labocha, Tekst, wypowiedź, dyskurs w procesie komunikacji językowej, Kraków 2008.

2.    Współczesna polszczyzna. Wybór opracowań, t. 4: Tekstologia część pierwsza, red. J. Bartmiński, S. Niebrzegowska-Bartmińska, Lublin 2004.

3.    Współczesna polszczyzna. Wybór opracowań, t. 5: Tekstologia część druga, red. J. Bartmiński, S. Niebrzegowska-Bartmińska, Lublin 2004.

4.    A. Wilkoń, Spójność i struktura tekstu, Kraków 2002.

5.    D. Zdunkiewicz-Jedynak, Wykłady ze stylistyki. Warszawa 2008.

25

Przyporządkowanie modułu kształcenia/ przedmiotu do obszaru/ obszarów kształcenia

26

Sposób określenia liczby punktów ECTS

27

Liczba punktów ECTS - zajęcia