Uczeń wyjaśnia pojęcie .konkurencji

doskonkf

Uczeń wymienił rodzaje tynków.

Opisuje

cechy

^c*»dloyityc7ne

-konkurencji

doalumatf.

Wychowanek

porównuje

konkurencje

doskonała"*

innymi typami

konkurenci

Uczeń przewiduje aAowmaiynlraw przypadku nie spełnia jednego z warunków

Ijrankurenejl

doskonalej".

UczeA rozróżnił poszczególne

rodzie rynków

Zapoznanie 7. g*łdą papierów wartościowych.

Uczeń definiuje pojęcie -giełda'

Wychowanek

identyfikuje typy gk*L

Wychowanek opisuje giełdę jako miejsce mkmaa transakcji

Uczeń opirujc poszczególne rodzaje giełd.

Wychowanek charakteryzuje poszczególne rodzaje rynków. j Uczeń charakteryzuje indeksy giełdowe.

Wychowanek rysuje

giełdy i towarów,

Uczeń ocenia sytuacje gospodarcza ni każdym z rynków.

Wychowanek oceń sytuacje na pełdae na podstawie zestawień.

Uczeń proponuje inwestycje możliwa do realizacji u każdej

Z giełd.

Uczeń wylicza .Zasady dobrego inwestowania"

Wychowanek streszcza „Zasady dobrego inwestowania"

procedury

uruchamiania

dzaUności

UOSpwkfflJ,

opcnijc,

Uczeń stosuje JUsady dobrego nnve?lOwpnia"w ówiczerńch symulujących

B^t_

Wychowanek ocenia j przydatność „Zasad

rwestowama w praktyce.

Uczeń wymienia I Wychowanek dementy hizncsplanu. potrafi streścić

Uczeń potrafi I Uczeń umie scharakteryzować I zaplanować własny

zasady tworzenia dołzybiznespłui Ibiznapkn

Wychowanek wyłfaa I Uczeń streszcza I Uczeń podczas    | Uczeń pntwiduje

procedury    | ćwiczeń Mosuje w    I problemy zwipnr

uruchamiania OdpowMnkj (wypełnianiem 'Jzóhboki    Ibkjmki    /procedur

gospodarnej.    procedury    tmdwmnii

uruchamianii    jdzMnośd

'drwUooki    /gospodarczej.

I gospodarczej,