IMGp05 (2)
widzenia25. Rozpoczęcie nauki szkolnej nie pozostaje oczywiście bez wpływu na rysującego. Między 6.-7. rokiem życia zanika stopniowe dodawanie szczegółów graficznych i następuje przejście do tendencji integracyjnych. Dziecko łączy w jedną całość elementy o znaczeniu społecznym oraz związki określone w czasie i przestrzeni. Zwiększa się w rysunku liczba szczegółów, które są spójnie zestawione ze sobą. Wiek 7-9 lat stanowi w wielu przypadkach apogeum, ale jest już także schyłkiem czynności graficznej, zdominowanej przez tendencje do schematyzacji i reprezentacji konwencjonalnej26.
S. Szuman na podstawie przeprowadzonych badań nad rysunkiem dziecka wyodrębnił trzy podstawowe okresy jego rozwoju.
1) Okres bazgrania i tworzenia schematu, od 2.-5. roku życia,
- mechaniczna bazgrota,
- doszukiwanie się podobieństwa do przedmiotów w różnych formach graficznych,
- konstruowanie z elementów bazgroty schematów rysunkowych.
2) Okres schematu, czyli ideoplastyka, od 6.-12. roku życia.
3) Okres poschematyczny zwany fizjoplastyką od 12. roku życia27.
Przedstawione etapy rozwoju twórczości rysunkowej dziecka
wzbogacają wiedzę nauczyciela. Jeżeli chcemy prawidłowo posługiwać się metodą analizowania rysunków dzieci, to niezbędne są informacje o prawidłowościach rysowania dzieci w określonym wieku.
Rysunek dziecka jest niepowtarzalny i zawierający bogactwo informacji o rozwoju wyobraźni, procesów poznawczych, inteligencji oraz wrażliwości estetycznej. Znany jest też pogląd, że w każdym dziecku do 8. życia tkwi instynkt twórczy. W rysunku dziecko nie tylko wyraża swoje umiejętności i cechy osobowości, ale również własne
25 Ibidem, *. 50-51.
“ Ibidem, s. 40-54.
21 S. Szuman, Sztuka dziecka. Psychologia twórczości rysunkowych dziecka, (w.) Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży, red. M. Żebrowska.
154
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
mię. jak zauważył Patek, nie pozostanie to bez wpływu na sytuację na Zachodzie. Podkreślono, ze „Man
942832 01 djvu 412 EUG. PIASECKI Chronofotografia nie pozostała wreszcie bez wpływu na sztuki plast
~LWF0006 (2) 14 jezioro wewnątrzlądowe. Nie pozostawało to bez wpływu na warunki bytu sehyłkowopaleo
61 jpeg 13 D. Pozostaje to bez wpływu na słyszenie dźwięków przenoszonych za pomocś przewodnictwa ko
■ Ks. - w całości a nie na jednostkę pozostają niezmienione bez względu na
SDC10236 3.7.5. NOWE SPÓŁGŁOSKI I GRUPY SPÓŁGŁOSKOWE Zanik jerów nie pozostał bez wpływu na system
Śliwerski3 ■] g8 tom pierwszy Podstawy nauk o wychowaniu zróżnicowania oraz nie pozostawać zadań lu
Polakom szczególnie silne poparcie francuskie i nie pozostawało bez wpływu na przedstawicieli innych
478,479 w danym okresie nie pozostaje bez wpływu na sam rozwój literat u n. il cyduje o stosunku do
80999 skanuj0071 często jednym tchem obok Jerzyny, Bordowicza, Żemickiego i Gąsio-rowskiego, co nie
MN-02 Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego 17/21 - osoby pracujące na własny rachunek. 3)
s068 (2) Nie pozostawiaj śladów Kiedy jestem na wyprawie z moimi uczniami, często dziwi ich, że tak
scandjvutmp22b 01 237 się codzień oczywistszą, bez względu na to, jak długo miał tu jeszcze pozostać
więcej podobnych podstron