img117 01 djvu
116
dłe, zagięte w dole na prawo. Zeszyty wyjąć, raz! diwa! trzy! Ołówki ująć, raz! Pokażcie w powietrzu, jak będziecie rysowali laseczki prostopadłe. Rysujcie laski prostopadłe, zagięte w prawo, raz! raz! raz! Rysuje z nimi. Otworzyć zeszyty tam, gdzieście skończyli rysować. Teraz narysujecie na zeszytach laski prostopadłe. Zaczniecie od góry rysować. Na „raz“ będziecie rysowali na dół kreskę prostą, przez cały zeszyt, dużą, ładną, na „dwa“ na prawo zagiętą. Rysuje na tablicy. Rysować na dół, raz! zagiąć na prawo, dwa! Raz, dwa! raz, dwa! Całą stronicę. Dosyć. Ołówki odłożyć, raz! Stawia laskę na stole zagięciem do góry (w lewo). N. Jak postawiłem laskę? U. Pan postawił laskę prostopadle. N. Gdzie jest teraz zagięcie laski, u dołu, czy u góry? W którą stronę laska jest zagięta: w prawo, czy w lewo? N. Będziemy teraz rysowali tak ustawione laski z zagięciem na lewo u góry! Odwróćcie kartki na drugą stronę! Ołówki do ręki, raz! Na „raz“ rysujcie zagięcie laski, na „dwa“ resztę na, dół. Pokażcie w powietrzu, jak będziecie rysowali! Pokazują kilka razy. Rysujcie teraz na zeszytach laski wygięte w lewo. Zacznijcie rysować od połowy zeszytu (pokazuje na tablicy). Rysujcie! Raz, dwa! raz, dwa! i t. d. (aż do końca stronicy). Na jutro narysujecie na swoich zeszytach po trzy laseczki zagięte na dole i trzy zagięte na górze. Zeszyty schować, raz! dwa! trzy!
Pauza.
Ćwiczenia oddechowe. Jak w dniu poprzednim.
Rachunki. Układanie zbiorów za dyktatem, porównywanie ich, liczenie do pięciu na liczydle. Rozdanie pudełek. Układanie na ławce fasoli albo kółeczek począwszy od 1 do 5, jak poprzednio. Rysowanie na tablicy. — Pokażcie, gdzie macie ułożone 2 fasole! Pokażcie 2 palce! Następnie wskazywanie 1, 3, 4, 5 fasoli i palców. Przegląd. Stawia na środku zwykłe liczydło z 5 gaikami. Który wie, co ja postawiłem na środku? Chodź do liczydła, odsuń 1 gałkę z tych gałek! U. staje przed liczydłem 'zwrócony twarzą do dzieci, aby nie zasłaniał im liczydła i przesuwa gałkę na drugą stronę. Ile on gałek przesunął? Dosuń teraz z powrotem tę gałkę do tamtych! Chodź tu i odsuń 2 gałki! Ile gałek odsunął? Dosuń z powrotem te gałki do tamtych. I t. d. do pięciu gałek. Teraz ja będę odsuwał gałki, a wy będziecie mówili, ile odsunąłem. Odsuwa 1 gałkę. Ile jest tutaj gałek? (pokazuje na jedną gałkę). Dosuwa jedną. He jest teraz gałek? i tak aż do pięciu. Trzeba zwracać uwagę na to, aby dzieci wymieniały liczbę po odsunięciu gałki. Jeszcize raz liczcie gałki. N. dosuwa gałki, a dzieci liczą: 1, 2, 3, 4, 5. Następnie kilku uczniów dosuwa i liczy gałki. Potem N. rysuje pięć krążków według wzoru na str. 105 i linją oddziela 1, 2, 3, 4, 5 krążków, a uczniowie^ wymawiają odpowiednie liczby. — Określanie zbiorów w książce rachunkowej str. 3.
Śpiew. Śpiewanie poznanych piosenek.
Rozmowa o rzeczach. Tworzenie zdań. — N. Wymień
jakąś rzecz, którą widzisz tu w klasie! U. Obraz. N. Ozem jest obraz? U. Obraz jest rzeczą. N. Pomyślcie wszyscy coś o tej rzeczy! Powiedz, co sobie pomyślałeś, M.! U. Obraz wisi na ścianie. N. A powiedz, S.! U. Obraz jest malowany. N. Jak się nazywa to, coś pomyślał i powiedział o tej rzeczy? U. To, co pomyślałem i powiedziałem o tej rzeczy, nazywa się zdaniem. N. Powiedz zdanie o piecu, F.l U. Pice jest do
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
img144 01 djvu 14B na przemiany). Książeczki wyjąć, raz! dwa! trzy! Czytanie i śpiewanie z elementar
img146 01 djvu 116 Tokarz na to zadumiał i złość wielką widząc Dał znak lasce, a laska z ostrych zęb
DIGDRUK00106524 djvu 116 rs. (zip. 6 gr 20) do rs. 1 kop. 50 (złp. 10) od oso-, by na dzień; dodatk
Image25 djvu 116 głaszał mowę powitalną, odpowiadał na nią kanclerz, poczem następowała ceremonia c
942876 01 djvu 356 ADOLF BECK Korzonki rdzenia. Prawo Bella. Na różnicę w roli fizjologicznej korzo
942896 01 djvu 76 FR. NOWOTNY Na tem nie kończy się jeszcze skala, możemy ją przedłużać na prawo lu
(2295); na tle ich dwie Kopy Królowe (około 1610), a na tle tych Skupniów Upłaz. Na prawo obok
111 zębaty grzbiet Buczynowych Turni (2240) i na lewo od nich przełęcz Krzyżne (2110), a na pra
29- bliżej takiż grzbiet Koszystej (2193); na prawo od niej przełęcz Krzyżne (2110), po za którą
przez most na Bystrej; za mostem na prawo ($>—>, czerwone znaki) zachodnim brzegiem potok
•34 Kozi Wierch (2295); na prawo Kościelec (2159; poza nim kryje się przełęcz Zawrat (2158), Św
J- 145 ku płd. Świnica, ku płd.-wsch. Granaty, a na prawo od nich Kozi Wierch. Do Czarnego Stawu pod
na czele; bliżej na prawo Koszysta (2193], na tle jej dwie Kopy Królowe ((610) i Kopa Ma-góry (1704)
(1231) i Wielki (1334) Kopieniec, bliżej Boczań (1280) i Skupniów Upłaz, a obok niego na prawo
142 Wodą; na prawo, t. j. ku Z., za potokiem, na skale tablica pamiątkowa), drugą łąkę, zwaną K
68 grzmotem na potoku Roztoce (patrz N. 31; cennik jazdy str. 24). B) Tuż przed mostem na prawo ( &g
178 Kopy Magóry na prawo obie Kopy Królowe (161 o), z poza których wychyla się z głębi stożkowaty sz
więcej podobnych podstron