9458228641

Spis treści

17

Teoria uczenia się 488 Style uczenia się 489 Uczenie się uczenia 491 Krzywa uczenia się 492 Motywacja do uczenia się 493

Zastosowanie teorii i koncepcji dotyczących uczenia się 494 Warunki skutecznego uczenia się 495

ROZDZIAŁ 38 UCZENIE SIĘ I SZKOLENIE 497

Definicje uczenia się i szkolenia 497 Cel uczenia się i szkolenia 497 Środowisko nauki 498

Tworzenie biznesowego uzasadnienia uczenia się i szkolenia 498

Metody uczenia się i szkolenia 499

Programy nauczania mieszanego 500

Określanie potrzeb w zakresie uczenia się i szkolenia 500

Programy uczenia się i rozwoju 503

Programy szkoleniowe 509

Ocena szkolenia 511

ROZDZIAŁ 39 E-LEARNING 514

Definicja e-learningu 514 Koncepcje leżące u podstaw e-learningu 514 Proces uczenia się w systemie e-learningu 515 Czynniki decydujące o powodzeniu e-learningu 516 Koncepcja nauczania mieszanego 517 Tworzenie procesów e-learningu 517

ROZDZIAŁ 40 ROZWÓJ KADRY KIEROWNICZEJ 520

Czym jest rozwój kadry kierowniczej 520

Wpływ rozwoju kadry kierowniczej na strategię organizacji 521

Istota i elementy rozwoju kadry kierowniczej 522

Proces rozwoju kadry kierowniczej 522

Podstawy rozwoju kadry kierowniczej 525

Inteligencja emocjonalna a jakość przywództwa 529

Odpowiedzialność za rozwój kadry kierowniczej 530

ROZDZIAŁ 41 ZARZĄDZANIE KARIERĄ - PLANOWANIE SUKCESJI I PLANOWANIE KARIERY 533

Definicje 533 Cele ogólne 533 Proces zarządzania karierą 534 Założenia zarządzania karierą 537 Prognozowanie popytu i podaży 539 Planowanie sukcesji 540 Ocena efektów i potencjału 542 Rekrutacja 542 Planowanie kariery 542

CZĘŚĆ IX WYNAGRADZANIE PRACOWNIKÓW 547

ROZDZIAŁ 42 ZARZĄDZANIE WYNAGRODZENIAMI 549

Definicja zarządzania wynagrodzeniami 549 Zarządzanie wynagrodzeniami - cele strategiczne 550